GBRP (Pelayanan KB)

GARIS BESAR RENCANA PEMBELAJARAN (GBRP)

SEBELUM REKONSTRUKSI

Mata Kuliah              : Pelayanan Keluarga Berencana

Kompetensi Utama   :

2.      Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, pendidikan kesehatan yang tanggap terhadap budaya dan pelayanan menyeluruh di masyarakat dalam rangka untuk meningkatkan kehidupan keluarga yang sehat, perencanaan kehamilan dan kesiapan menjadi orang tua.

8.      Bidan memberikan asuhan bermutu tinggi dan  komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat

Kompetensi Pendukung :

1.      Bidan  dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidance based

2.      Bidan dapat melakukan komunikasi interpersonal dan konseling (KIP atau komunikasi Interpersonal) dengan baik

Kompetensi Lainnya :

1.      Bidan mampu menjalankan peran dan fungsi bidan, baik sebagai pelaksana, pengelola, pendidik dan peneliti.

Sasaran Belajar         :

                                    Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa mampu menerapkan pelayanan Keluarga Berencana sesuai standar asuhan.

MINGGU KE	SASARAN PEMBELAJARAN	MATERI PEMBELAJARAN	STRATEGI PEMBELAJARAN	KRITERIA PENILAIAN	BOBOT NILAI (%)
	Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu :
I		Kontrak Pembelajaran	Kuliah Interaktif
II	Menjelaskan konsep kependudukan di Indonesia dengan benar	1.   Konsep Kependudukan di Indonesia 1.1.   Pengertian Penduduk 1.2.   Dinamika Penduduk 1.3.   Faktor – Faktor Demografi yang Mempengaruhi Penduduk 1.4.   Transisi Demografi 1.5.   Masalah kependudukan 1.6.   Jumlah dan pertambahan penduduk	Kuliah Interaktif Tugas Mandiri	Kehadiran (1%), Keaktifan mahasiswa (1%), Ketepatan konsep dengan contoh yang kongkrit (1%), Ketepatan mengumpulkan tugas (1%)	4%
III	Mengidentifikasi perkembangan KB di Indonesia dengan jelas	2.      Perkembangan KB di Indonesia 1.     2.     2.1.   Sejarah KB di Indonesia 2.2.   Faktor – Faktor yang Mepengaruhi Perkembangan KB di Indonesia 2.3.   Organisasi – Organisasi  KB di Indonesia a.PKBI b.                BKKBN 1.  2.  2.2.	Kuliah Interaktif Tugas Mandiri	Kehadiran (1%), Keaktifan mahasiswa (1%), Ketepatan konsep dengan contoh yang kongkrit (1%), Ketepatan mengumpulkan tugas (1%)	4%
IV	Membahas program KB di Indonesia dengan tepat	3.      Program KB di Indonesia 1.     2.     3.     3.1.   Pengertian Program KB 3.2.   Tujuan Program KB 3.3.   Sasaran Program KB 3.4.   Ruang Lingkup Program KB 3.5.   Strategi Pendekatan dan Cara Operasional Program Pelayanan KB 3.6.   Dampak Program KB Terhadap Pencegahan Kelahiran	Kuliah Interaktif Tugas Mandiri	Kehadiran (1%), Keaktifan mahasiswa (1%), Ketepatan konsep dengan contoh yang kongkrit (1%), Ketepatan mengumpulkan tugas (1%)	4%
V-VI	Melakukan konseling dan persetujuan tindakan medis dalam pelayanan KB dengan tepat dan benar	4.      Konseling dan Persetujuan Tindakan Medis 1.     2.     3.     4.     4.1.   Pengertian konseling 4.2.   Tujuan konseling 4.3.   Jenis konseling 4.4.   Langkah-langkah konseling KB 4.5.   Pengertian Persetujuan tindakan medis 4.6.   Tujuan persetujuan 4.7.   Langkah – Langkah persetujuan tindakan	Kuliah Interaktif Role Play Kelompok	Kehadiran (1%) Pencapaian Keterampilan Berkomunikasi (5%) Percaya diri dalam melakukan konseling (1%) Kekompakan dalam kelompok (1%) Pemilihan tema role play dalam melakukan konseling (2%)	10%
VII	Melakukan perencanaan keluarga dan penapisan  klien dengan tepat dan benar	5.      Perencanaan keluarga dan penapisan klien 1.     2.     3.     4.     5.     5.1.   Pengertian perencanaan keluarga 5.2.   Pemilihan kontrasepsi yang rasional 5.3.   Tujuan penapisan klien 5.4.   Langkah-langkah penapisan klien	Kuliah Interaktif Tugas Mandiri	Kehadiran (1%), Keaktifan mahasiswa (1%), Ketepatan konsep dengan contoh yang kongkrit (1%), Ketepatan mengumpulkan tugas (1%)	4%
VIII	MID TEST Materi Topik Dari Minggu Ke-II Sampai Dengan Minggu Ke-VII			Ketepatan Dan Kejelasan Jawaban	10%
IX-X	Melakukan pelayanan kontrasepsi dengan berbagai metode	6.      Pelayanan  kontrasepsi dengan berbagai metode 1.     2.     3.     4.     5.     6.     6.1.   Metode Sederhana a.       Tanpa Alat/KB Alamiah b.      Dengan Alat Mekanis/Barier 6.2.   Metode Modern a.       Hormonal b.      AKDR c.       Strilisasi	Kuliah Interaktif, Tugas Makalah kelompok, Presentasi, Praktikum	Kehadiran (1%), Tampilan makalah: Ketepatan pemilihan topik dengan isi makalah (1%), Kejelasan uraian (1%), Kemutakhiran bahan bacaan (1%) Sistematika dan cara penulisan makalah (1%). Proses diskusi: Keaktifan mahasiswa (1%), Keterampilan berkomunikasi (1%), Menghargai pendapat kelompok lain (1%), Hasil : Menarik kesimpulan (1%), Ketepatan mengumpul makalah (1%) Pencapaian keterampilan mandiri dengan pencapaian perlu perbaikan, mampu,	15%
XI-XII	Melakukan cara pembinaan	7.      Pembinaan Akseptor 1.     2.     3.     4.     5.     6.     7.     7.1.   Pembinaan Akseptor KB a.       Kondom b.      Pil c.       Suntik d.      AKDR e.       AKBK f.       sterilisasi	Kuliah Interaktif, Tugas Makalah Kelompok, Presentasi, Praktikum	Kehadiran (1%), Tampilan makalah: Ketepatan pemilihan topik dengan isi makalah (1%), Kejelasan uraian (1%), Kemutakhiran bahan bacaan (1%) Sistematika dan cara penulisan makalah (1%). Proses diskusi: Keaktifan mahasiswa (1%), Keterampilan berkomunikasi (1%), Menghargai pendapat kelompok lain (1%), Hasil : Menarik kesimpulan (1%), Ketepatan mengumpul makalah (1%) Pencapaian keterampilan mandiri dengan pencapaian perlu perbaikan, mampu,	15%
XIII-XIV	Melakukan berbagai cara penanggulangan akseptor bermasalah dengan benar	8.      Penanggulangan akseptor  bermasalah 1.     2.     3.     4.     5.     6.     7.     8.     8.1.   Macam – macam efek samping atau  masalah kontrasepsi 8.2.   Penilaian efek samping yang timbul 8.3.   Penanggulangan efek sesuai keluhan bagi akseptor KB a.       Kondom b.      Pil c.       Suntik d.      AKDR e.       AKBK f.       Streilisasi	Kuliah Interaktif, Tugas Makalah Kelompok, Presentasi, Praktikum	Kehadiran (1%), Tampilan makalah: Ketepatan pemilihan topik dengan isi makalah (1%), Kejelasan uraian (1%), Kemutakhiran bahan bacaan (1%) Sistematika dan cara penulisan makalah (1%). Proses diskusi: Keaktifan mahasiswa (1%), Keterampilan berkomunikasi (1%), Menghargai pendapat kelompok lain (1%), Hasil : Menarik kesimpulan (1%), Ketepatan mengumpul makalah (1%) Pencapaian keterampilan mandiri dengan pencapaian perlu perbaikan, mampu,	15%
XV	Melakukan dokumentasi kebidanan dalam pelayanan KB	9.      Pendokumentasian pelayanan KB 1.     2.     3.     4.     5.     6.     7.     8.     9.     9.1.   Pencatatan dan pelaporan pelayanan KB a.       Penggunaan kartu pencatatan pasien b.      Mekanisme pelaporan 9.2.   Pendokumentasian Rujukan KB	Kuliah Interaktif Tugas Mandiri	Kehadiran (1%), Keaktifan mahasiswa (1%), Ketepatan konsep dengan contoh yang kongkrit (1%), Ketepatan mengumpulkan tugas (1%)	4%
XVI	FINAL TEST Materi Topik Dari Minggu Ke-IX Sampai Minggu Ke-XV			Ketepatan dan Kejelasan Jawaban	15%
	JUMLAH				100%

Buku Utama ( BU )       :

1.    Saifuddin AB, Buku Panduan Praktik Pelayanan Kontrasepsi, Jakarta : Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawihardjo, 2004.

Buku Anjuran ( BA )    :

1.    BKKBN, Kependudukan KB dan KIA, Bandung : Balai Litbang, 1999

2.    BKKBN, Gerakan Keluarga Berencana Nasional, Jakarta : BKKBN, 1998

3.    Depkes, Modul Pelatihan Konseling Bagi Bidan Pada Klinik, Jakarta : IBI, 1999

4.    JHPIEGO, Buku Panduan Untuk Pelatihan, Jakarata : BKKBN, 1996

5.      Arjoso, S. Rencana Strategis BKKBN. Maret, 2005.

6.      BKKBN, 1999. Kependudukan KB dan KIA. Bandung, Balai Litbang.

7.      NRC-POGI, 1996. Buku Acuan Nasional Pelayanan Keluarga Berencana.

8.      Makalah Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia.

9.      Depkes, Modul Pelatihan Konseling Bagi Bidan pada Klinik, Jakarta: IBI, 1999

10.  Hartanto, Hanafi.dr. (2004), Keluarga Berencana dan Kontrasepsi, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta